说起宁夏石嘴山市惠农区惠农小学的李冬梅老师，家长们都有一种“不务正业”的感觉。就是这种“不务正业”，让她成为2023年度马云乡村教师计划宁夏唯一入围者。
1993年，李冬梅从石嘴山师范学校毕业后，回到当时的惠农县做起了乡村教师。第一次被分配到离县城30公里之外的林场小学。那地方充满了“诗意画意”，李冬梅现在想起来都还觉得“很刺激”：一望无际的田野，像星星般撒落乡间的村庄，夜深人静时还能听见黄河水拍岸声。那时没有自来水，吃水要从黄河里拉上来，倒进大缸里澄清后再用。一周要上23节课，晚上还要去家访，然后打着手电筒，沿着崎岖的小路摸黑回到学校。后来，因为教学成绩突出，她成了一块砖，哪里需要哪里搬，先后在惠农红柳岗小学、五渠小学、惠农小学任教，一度做到了校领导。30年后的今天，她又回到自己热爱的小学语文教师岗位上。
她先后获得“自治区骨干教师”“自治区乡村教学名师”等荣誉称号。30年丰富的教学经验，让她敢于“不务正业”。
第一个“不务正业”的明证便是让学生多读课外书。以前学生想读却没有书，现在好啦，学校图书年年在更新，这让李冬梅有了如鱼得水的感觉。每学习一个单元的语文，她就会到图书室给每位学生借一本与本单元内容相关的书，引导学生每天至少读20页。读完了还要组织故事会、辩论赛，让学生对所读之书有个咀嚼回味的过程。背古诗是重头戏。每学期开始，班里每个同学就会拿到一份印着几十首古诗的清单，那是该学期的通关任务。每天早上，她都会早早来到学校，盯着学生过关，学生也形成了习惯，一进教室先找老师背古诗。“不管三七二十一，不管理解与不理解，背下来，印在脑子里。古诗中有韵律，有美好，有家国情怀，学生们不断去回味，将产生不可估量的影响。”李冬梅自信地说。
第二个“不务正业”的明证，就是经常把学生带出学校，到相应的场景中去教学。有篇课文叫《三月桃花水》，很多学生根本不知道桃花水为何物，她就四处寻找桃花，最后在惠农红宝公园发现了桃树。但是，讲那篇课文时，红宝公园的桃花并没有开，她就把课文先放下，一直等到桃花开了，再带学生到公园里去，边讲课文边欣赏桃花。有篇课文叫《葡萄沟》，她就带着学生去惠农的葡萄酒庄，边摘葡萄边讲课。有篇课文叫《第一场雪》，她就放到下雪时讲，和学生到操场玩雪仗。碰到讲爱心、孝心的课文，她会把学生带到敬老院去；碰到讲农民辛苦的课文，她就把学生带到田地里……在这种教学思路的指引下，她教的学生几乎走遍了学校附近的厂矿企业、科教基地、农村社区。“读万卷书，行万里路”，李冬梅深信这样的教学要比单纯的课堂教学更有成效，带给孩子们的影响将是终身的。这从已经长大的学生的反馈中获得了答案。
第三个“不务正业”的明证，是带着学生玩科技。她是语文老师，懂什么科技呢？但她就是玩转了。2008年至2022年，她站在副校长的岗位上，开始培养全校师生的科技思维，要求老师指导学生参加每年一届的全国青少年科技创新大赛。有的老师不理解，说一个乡村小学，玩什么科技。李冬梅亲自示范，亲自指导。我们来看看惠农小学的小学生们玩了什么科技项目吧：《探秘田园醋酿造技艺传承民间传统文化》《解密脱水蔬菜——走进惠农脱水蔬菜基地》《小小智能卡，引领生活“芯”时代》……有几项成果还获得宁夏青少年科技创新大赛一等奖，学校还被评为“全国十佳科技创新学校”。
采访结束时，记者走进李冬梅任班主任的六（2）班，问了声：“有没有同学会背岳飞的《满江红》？”
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