4月24日，重庆市北碚区基础教育国家级优秀教学成果推广应用暨重庆市江北中学校第12届生命教育展示周高峰论坛举行。论坛主题是“数字时代：生命与人”，探讨“数字时代，教育何为”这一深刻命题，进一步深化研究成果，实现提档升级。
中国教育学会成果推广部，江苏省跨界学习研究所副所长石春红、重庆市家庭教育智库专家杨桂林、北京师范大学实验中学校长李晓辉、绵阳市富乐实验中学孙少连、重庆市江北中学校、校长但汉国等进行了主题讲话。
石春红带来《跨界学习——走向“完整育人”》的实践探索报告。她讲述到，个体生命的全面成长需要拥有完整的教育视域，“跨界学习”就是通过实践寻觅到支撑这种“完整育人”的主要路径。
杨桂林作《如何关注学生的情感心理需求》的报告。其融合教育学、心理学以及脑科学等多学科知识，聚焦当前孩子教育所面临的迫切需求，并以浅显的事例告知以智慧关注学生的情感心理需求，具有很强的操作性。
李晓辉带来主题为《构建数字生态，赋能学生成长》的报告。他说，随着新一代信息技术的飞速发展，推进数字智能与学生教育深度融合，向智能化、协同化、集成化、开放化和个性化方向发展的势在必行。他还讲述了如何通过实施教育数字化战略行动，以智能升级提升办学质量，实现创新人才培养和学生可持续成长的有效途径。他表示，数字时代更需不忘教育初心，回归教育本位。
孙少连作主题为《全方位锻造生命健康成长的平台》的报告。他指出，2020年5月，在重庆市北碚区与四川省绵阳市推动成渝地区双城经济圈建设缔结为友好城市背景下，重庆市江北中学校和绵阳市富乐实验中学缔结为友好合作学校。三年来，两校多形式互动，取长补短，互相借鉴，共同做好学生的生命教育，唱好了“双城经济圈”主旋律，实现了两校的共融共进。
但汉国带来主题为《数字时代：生命教育的价值》。他指出，教育数字化是教育教学活动与数字技术深度融合发展的产物，是教育现代化的重要特征和关键指数，是实现“更高质量、更加公平、更多选择、更加便捷、更加开放、更加灵活”的现代化教育服务所需。而在教育数字化下，生命教育的价值尤为重要，人工智能时代，教育需关注人本身的生命意义。
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