近日，以“迎难而上，迈步前行——后疫情时期联盟如何继续推进大湾区协同创新与教育发展”为主题的2020粤港澳高校联盟（以下简称“联盟”）线上年会暨校长论坛在网络举行。
会议探讨了联盟如何在突如其来的新冠病毒肺炎疫情下团结一起、化“危”为“机”，积极落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》（以下简称“纲要”），将湾区打造为国际科创中心和国际教育示范区。教育部、粤港澳相关政府部门及粤港澳三地40所高校代表近200人线上参加了本次会议。
教育部港澳台事务办公室常务副主任徐永吉指出，要进一步发挥粤港澳高校联盟的作用，成员高校应认真学习落实纲要和意见精神，一是要主动融入国家发展，在教育对外开放大格局中发挥引领作用，将粤港澳大湾区打造成为教育对外开放高地；
二是要不断提升各类学科专业能力，培养造就更多专业人才发明创新能力，促进大湾区内学生交流互动，把人才联合培养落到实处，将粤港澳大湾区打造成为人才培养高地；
三是要进一步加强高校之间、高校与科研机构之间的人才、科技、信息的融合，将粤港澳大湾区打造成为协同创新高地；四是要探索具有国际特色的创新创业机制、运作模式与环境，建设一批创新创业示范基地，将粤港澳大湾区打造成为创新创业高地，为三地青年梦想起飞提供广阔平台。
广东省教育厅副厅长朱超华表示，粤港澳高校联盟自成立以来自觉承担起推动粤港澳高等教育发展的责任，取得了喜人的成就。省教育厅将一如既往支持联盟工作并提供经费资助。
“相信在国家教育部、港澳中联办的关心指导下，在粤港澳三地政府和教育部门的支持下，粤港澳高校联盟定能充分发挥优势，不断挖掘湾区高等教育合作潜力，为建设国际一流湾区和世界级城市群提供强大支撑。”朱超华说。
联盟理事长、中山大学校长罗俊提出，过去一年，在国家和三地政府部门亲切关怀下，在各成员单位的大力支持下，联盟积极促进湾区高校的交流合作，致力推动三地科教的深度融合，开展了扩规模、建制度、强合作、重创新、促融合等五个方面的工作，并取得了显著成效。今年突如其来的疫情，对我国乃至全球的社会经济发展，都带来了前所未有的困难和挑战，联盟也不例外。
联盟下一步工作重点，一是要突出基础研究的重要性，二是要重视联盟成员院校间以及不同联盟间合作方式的创新性，三是要加强联盟发展的开放性。
“我们要继续发挥高校联盟优势，引领湾区协同创新发展，在通往世界一流高校集群的上扬帆起航，奋笔书写湾区教科合作的新篇章。”罗俊说。
在分论坛环节，香港中文大学校长段崇智与澳门大学校长宋永华作为主持分别与联盟三地院校代表就“后疫情时期联盟如何继续推进大湾区协同创新”和“后疫情时期联盟如何继续推进大湾区教育发展”两个议题进行研讨交流。
各参会代表也纷纷就如何发挥自身院校办学特色和联盟作用，为在后疫情时代继续推动湾区协同创新和教育发展建言献策。
论坛的最后，联盟理事长罗俊作总结致辞。罗俊指出，粤港澳大湾区协同创新发展的落脚点在于学生，高校工作者应以人才培养、立德树人为工作的主要目标，培养社会主义建设者和人。在新冠疫情的情况下，联盟高校应对学生有更多的关爱，教育学生对未来的发展要充满信心，携手学生共克时艰。粤港澳大湾区应是对外开放的，作为湾区高校联盟，我们应该主动拥抱世界、走向世界，和世界高校实现更多的合作与交流，在教科领域助力国家的建设与发展。
大会期间，在联盟框架下由中山大学、暨南大学、香港大学、香港中文大学、香港理工大学、香港城市大学、香港浸会大学、香港科技大学、岭南大学、香港教育大学、澳门大学和香港理工学院共建的“粤港澳高校智慧校园联盟”举行了创盟签约仪式，联盟院校学术交流合作的内涵和领域得到了进一步的丰富和拓展。
联盟同期召开本年度理事会，审议通过新增入盟院校3所，分别为香港中文大学（深圳）、广东财经大学、广东石油化工学院（排名不分先后）。
审议通过组建新专业联盟10个，包括粤港澳大湾区物联网显示联盟、粤港澳高校生物电子盟、粤港澳高校精神与神经疾病联盟、粤港澳高校会计联盟、粤港澳高校工科联盟、粤港澳高校材料科学与工程专业联盟、粤港澳高校质量联盟、粤港澳高校交叉科学计算与理论联盟、粤港澳大湾区环境生态工程联盟、粤港澳高校机器人科技联盟，以及审议通过了《在粤港澳高校联盟框架下组建专业联盟的规范指引》。
据悉，粤港澳高校联盟于2016年底正式成立，由中山大学发起并作为联盟理事长单位，香港中文大学、澳门大学作为副理事长单位，目前已有三地共计40所成员院校入盟。联盟旨在为三地院校搭建高端交流合作平台，深化三地高等教育在人才培养、科研创新、社会服务等方面的合作，在教育领域助力粤港澳大湾区建设。
近日，以“迎难而上，迈步前行——后疫情时期联盟如何继续推进大湾区协同创新与教育发展”为主题的2020粤港澳高校联盟（以下简称“联盟”）线上年会暨校长论坛在网络举行。
会议探讨了联盟如何在突如其来的新冠病毒肺炎疫情下团结一起、化“危”为“机”，积极落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》（以下简称“纲要”），将湾区打造为国际科创中心和国际教育示范区。教育部、粤港澳相关政府部门及粤港澳三地40所高校代表近200人线上参加了本次会议。
教育部港澳台事务办公室常务副主任徐永吉指出，要进一步发挥粤港澳高校联盟的作用，成员高校应认真学习落实纲要和意见精神，一是要主动融入国家发展，在教育对外开放大格局中发挥引领作用，将粤港澳大湾区打造成为教育对外开放高地；
二是要不断提升各类学科专业能力，培养造就更多专业人才发明创新能力，促进大湾区内学生交流互动，把人才联合培养落到实处，将粤港澳大湾区打造成为人才培养高地；
三是要进一步加强高校之间、高校与科研机构之间的人才、科技、信息的融合，将粤港澳大湾区打造成为协同创新高地；四是要探索具有国际特色的创新创业机制、运作模式与环境，建设一批创新创业示范基地，将粤港澳大湾区打造成为创新创业高地，为三地青年梦想起飞提供广阔平台。
广东省教育厅副厅长朱超华表示，粤港澳高校联盟自成立以来自觉承担起推动粤港澳高等教育发展的责任，取得了喜人的成就。省教育厅将一如既往支持联盟工作并提供经费资助。
“相信在国家教育部、港澳中联办的关心指导下，在粤港澳三地政府和教育部门的支持下，粤港澳高校联盟定能充分发挥优势，不断挖掘湾区高等教育合作潜力，为建设国际一流湾区和世界级城市群提供强大支撑。”朱超华说。
联盟理事长、中山大学校长罗俊提出，过去一年，在国家和三地政府部门亲切关怀下，在各成员单位的大力支持下，联盟积极促进湾区高校的交流合作，致力推动三地科教的深度融合，开展了扩规模、建制度、强合作、重创新、促融合等五个方面的工作，并取得了显著成效。今年突如其来的疫情，对我国乃至全球的社会经济发展，都带来了前所未有的困难和挑战，联盟也不例外。
联盟下一步工作重点，一是要突出基础研究的重要性，二是要重视联盟成员院校间以及不同联盟间合作方式的创新性，三是要加强联盟发展的开放性。
“我们要继续发挥高校联盟优势，引领湾区协同创新发展，在通往世界一流高校集群的上扬帆起航，奋笔书写湾区教科合作的新篇章。”罗俊说。
在分论坛环节，香港中文大学校长段崇智与澳门大学校长宋永华作为主持分别与联盟三地院校代表就“后疫情时期联盟如何继续推进大湾区协同创新”和“后疫情时期联盟如何继续推进大湾区教育发展”两个议题进行研讨交流。
各参会代表也纷纷就如何发挥自身院校办学特色和联盟作用，为在后疫情时代继续推动湾区协同创新和教育发展建言献策。
论坛的最后，联盟理事长罗俊作总结致辞。罗俊指出，粤港澳大湾区协同创新发展的落脚点在于学生，高校工作者应以人才培养、立德树人为工作的主要目标，培养社会主义建设者和人。在新冠疫情的情况下，联盟高校应对学生有更多的关爱，教育学生对未来的发展要充满信心，携手学生共克时艰。粤港澳大湾区应是对外开放的，作为湾区高校联盟，我们应该主动拥抱世界、走向世界，和世界高校实现更多的合作与交流，在教科领域助力国家的建设与发展。
大会期间，在联盟框架下由中山大学、暨南大学、香港大学、香港中文大学、香港理工大学、香港城市大学、香港浸会大学、香港科技大学、岭南大学、香港教育大学、澳门大学和香港理工学院共建的“粤港澳高校智慧校园联盟”举行了创盟签约仪式，联盟院校学术交流合作的内涵和领域得到了进一步的丰富和拓展。
联盟同期召开本年度理事会，审议通过新增入盟院校3所，分别为香港中文大学（深圳）、广东财经大学、广东石油化工学院（排名不分先后）。
审议通过组建新专业联盟10个，包括粤港澳大湾区物联网显示联盟、粤港澳高校生物电子盟、粤港澳高校精神与神经疾病联盟、粤港澳高校会计联盟、粤港澳高校工科联盟、粤港澳高校材料科学与工程专业联盟、粤港澳高校质量联盟、粤港澳高校交叉科学计算与理论联盟、粤港澳大湾区环境生态工程联盟、粤港澳高校机器人科技联盟，以及审议通过了《在粤港澳高校联盟框架下组建专业联盟的规范指引》。
据悉，粤港澳高校联盟于2016年底正式成立，由中山大学发起并作为联盟理事长单位，香港中文大学、澳门大学作为副理事长单位，目前已有三地共计40所成员院校入盟。联盟旨在为三地院校搭建高端交流合作平台，深化三地高等教育在人才培养、科研创新、社会服务等方面的合作，在教育领域助力粤港澳大湾区建设。
上一篇：北京高科大盟一流本科教育论坛在北京举行 下一篇：海屿揽月校招协赴浙农林大参加第六届十校高招联盟论坛
