论坛由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会和全国高等院校计算机基础教育研究会联合主办，山西大学、清华大学出版社承办。
2日上午，论坛如期举行，来自国内各大高校的参会代表出席论坛。教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员傅育熙教授、山西大学原副校长梁吉业教授出席开幕式并致辞，清华大学出版社计算机与信息分社社长魏江江编审主持论坛开幕式，主办方代表傅育熙教授向承办方山西大学代表梁吉业教授颁发感谢证书。开幕式结束后，全体参会代表合影留念。
教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员，上海交通大学傅育熙教授以“学以思之，问以辩之”为题作主题报告。报告概述了傅育熙教授在教学和科研方面的心得，将自己多年从事教学和科研总结出来的心得体会和宝贵经验传授给了大家。报告结束后，清华大学出版社计算机与信息分社社长魏江江编审为傅育熙教授颁发纪念证书。
教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会秘书长，“国家网络安全优秀人才奖”获得者，北京电子科技学院副校长封化民教授以“网络安全类专业建设中的若干问题”为题作主题报告。报告结束后，主持人山西大学王文剑教授为封化民教授颁发纪念证书。
教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会秘书长，陕西省教学名师，西安交通大学计算机学院桂小林教授以“一流课程建设中的课程目标达成评价思考”为题作主题报告。报告围绕一流课程建设的七项要求，重点探讨了如何构建培养目标-毕业要求-课程体系之间的支撑关系，如何建立面向产出的课程目标、毕业要求达成评价机制，为学生的学业预警和教师的课程教学提供持续改进支撑。报告结束后，主持人山西大学王文剑教授为桂小林教授颁发纪念证书。
国家级教学名师，首批国家级线上一流课程“人工智能导论”负责人，首批人工智能课程国家级虚拟教研室主任，浙江工业大学王万良教授以“对标国家级一流课程,打造国家级优秀教材”为题作主题报告。报告以首批国家级线上一流本科课程“人工智能导论”、首届国家级优秀教材奖《人工智能导论》建设为例，介绍了如何支撑课程内容具有前沿性和时代性，教学形式体现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化，供教师建设一流课程参考。报告结束后，主持人山西大学王文剑教授为王万良教授颁发纪念证书。
国家级教学名师，教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会委员，青岛大学于海生教授以“‘计算机控制技术’国家级一流课程、教材与团队建设”为题作主题报告。报告围绕教学学术与课程、教材、团队的关系，一流专业建设需要一流本科课程，计算机控制技术课程、教材、团队融合建设，计算机控制技术课程的教学设计与教学实践，计算机控制技术课程和教材建设的特色与创新，以及课程思政元素、OBE导向与考核等展开讨论。报告结束后，主持人山西大学王文剑教授为于海生教授颁发纪念证书。
清华大学元宇宙文化实验室主任，清华大学新闻学院沈阳教授以“AIGC和ChatGPT的发展与挑战”为题作线上主题报告。报告围绕为什么是ChatGPT率先突破；这一人工智能突破对于产业生态的影响；巨头加入AIGC之战的格局之变；AIGC技术与应用详细拆解；下一步技术与应用发展趋势；数字生命、AI觉醒、AI伦理；如何从AIGC走向AIGM等展开讨论。
中国科学院大学计算机学院副院长，中国科学院计算技术研究所包云岗研究员以“基于开源模式的大规模处理器芯片设计人才培养实践：‘一生一芯’计划”为题作主题报告。报告介绍了“一生一芯”计划实施五期过程中形成的经验与教训。报告结束后，主持人浙江工业大学王万良教授为包云岗研究员颁发纪念证书。
高校计算机专业优秀教师奖励计划入选者，首批国家级线下一流课程负责人，山东大学计算机科学与技术学院副院长彭朝晖教授以“以一流课程建设为牵引的大数据新工科人才培养探索与实践”为题作主题报告。报告介绍了以计算机类专业核心课“数据库系统”国家级一流课程建设为牵引，开展数据科学与大数据技术新工科人才培养模式探索与改革，在课程体系、实践平台、创新机制、质量保障、资源建设、基层教学组织等方面取得工作成果，构建了可推广的新工科人才培养模式。报告结束后，主持人浙江工业大学王万良教授为彭朝晖教授颁发纪念证书。
吉林省教学名师，国家级一流专业建设带头人，国家级一流课程负责人，长春工业大学计算机科学与工程学院院长王红梅教授以“一流课程建设的时代省思与路径探索”为题作主题报告。报告回顾国家级课程评审的历史沿革，省思新时代高等教育对一流课程的新要求，学习世界一流课程的建设理念和共同标准，瞄准国家一流课程的评审标准和建设经验，接续院校自身的办学定位和发展特点，结合“数据结构”国家级一流课程的建设历程，提出地方院校一流课程建设的实施路径与方法。报告结束后，主持人山东大学彭朝晖教授为王红梅教授颁发纪念证书。
山西省教学名师，国家级一流课程负责人，太原工业学院计算机工程系系主任孔令德教授以“‘课程思政’教学模式建构的实践研究以首批国家级一流课程计算机图形学为例”为题作主题报告。计算机图形学课程是首批国家级一流课程，也是山西省课程思政示范课。该课程“讲中国故事、绘中国元素，以精美绝伦的紫砂壶平视世界，建立国产化紫砂壶的数字模型”，使用技术融入艺术、科技融入创意的手段，传播中国传统文化、工匠精神和创新精神、树立爱国主义价值观。借助于中国古典诗词，帮助学生提高文化品位、审美情趣、心理素质和道德修养，最终成为德才兼备的人才。报告结束后，主持人山东大学彭朝晖教授为孔令德教授颁发纪念证书。
山西大学计算机与信息技术学院院长、计算智能与中文信息处理教育部重点实验室副主任王文剑教授以“深化科教产教融合，推进创新人才培养”为题作主题报告。报告介绍了地方高校创新人才培养思路与举措、一流专业的建设，以及取得的成果和人才培养成效，探索了“立足地方高校实际，依托学科优势，深化科教融合与产教融合”的创新人才培养模式。报告结束后，主持人山东大学彭朝晖教授为王文剑教授颁发纪念证书。
3日，参会代表前往山西大学考察参观。在山西大学计算机与信息技术学院副院长张虎教授的带领下，参会代表团先后参观了山西大学校史馆和山西大学计算机与信息技术学院，并在参观结束后合影留念。
上一篇：BBS二十五年后复旦下一个线上社区在哪里？ 下一篇：第六届“大数据与思想教育创新” 学术论坛在华中师范
