线年一场疫情，加速了中老年在线教育的渗透，许多线下老年大学开始探索线上，一些线上老年大学疫情后也规划走向线下。
课程、盈利模式越来越多元。课程从最初的艺术教育拓展到法律民生、健康养生、投资理财、情感生活等多种类型，盈利模式也从C端拓展到B端、G端等等。
中老年教育业态融合的趋势正越来越明显。围绕老年教育，已经形成集教育、旅游、电商、养老等多种业态于一体的大教育形态。
会出现更多基于老人自我提升需求而设计的课程。例如我们在音乐之外，目前也在规划拓展一些中老年健康养生类的课程。
首先，从机构层面来看，入行门槛太低。招聘几位老师，拥有一个简单的运营团队，就可以做这件事了，这也导致整个中老年教育市场课程质量和服务水平良莠不齐。这也是我决定转型搭建一个专业销售团队的原因，希望通过体系化和服务流程标准化的方式，提高入行门槛。
其次，在课程层面，内容相对单一。目前中老年教育市场课程主要以音乐、舞蹈等艺术教育为主，未来必定会更加多元。其实现在也已经出现一些苗头，例如有一些专门做养生的机构或者专门讲国学的机构出现。
当然，不能完全照搬K12这种打法，因为老年人的需求和特性跟K12领域的受众需求不同，所以我们会做一些调整和优化，例如在老年人中间信任感是非常重要的，那么我们不能像K12那样引流之后就生硬卖课，而是先让老验免费的优质体验课程和服务，前期在信任感上不断下功夫，之后再转化，他们的接受度就会高一些。
许多中老年用户对K歌和社交的需求强烈，而这一块目前市场相对空白，全民K歌、唱吧等都是面向全年龄段的APP，专门的中老年K歌社交平台相对稀缺。
一是基于对用户需求和痛点的深度洞察所做的创新。例如我们在新推出的K歌平台打造了一个“音乐闯关”的智能教学系统，以简谱视唱闯关这样的游戏形式，让老人边玩边练习音准，非常受老年人欢迎。
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