老年大学供不应求，反映出的是在应对老龄化社会的过程中“精神空巢”的现实难题。这一难题反映出的老年服务供给的欠缺。换个角度去想，这又何尝不是一个新的消费增长点？
没想到，如今“入学难”不光考验着孩子，还考验着老年人。譬如近日媒体报道，老年大学，就面临“僧多粥少”的尴尬。
我市的老年大学从1985年创建以来，得到了政府和社会各界的高度重视。为满足老年人不断高涨的入学热情，不管是校园面积，还是扶持资金，已经数度扩容。但即便如此，供需矛盾依然突出。尤其不少学员入学后不愿毕业，所有专业学个遍，一学就是十几年。由此，老学员不想走，新学员进不来，人满为患，一位难求，这一供求难题始终存在。
事实上，这一难题并非苏州独有，放到全国也很普遍。到了退休年龄，离开繁忙的工作岗位，离开广阔的人际交流圈，退休老人难免会有点孤独、空虚，甚至无所事事；而到了老年大学，生活呈现的就是另一番景象：这里有丰富多样的学科，既能补足年轻时无暇兼顾的兴趣爱好，又能学到一些不落伍的新知识。这之外，最令他们开心的是，这里更是一个属于他们的圈子，有志趣相投的朋友，彼此交流顺畅而平等。所以，与其说老年大学为退休老人提供了一个“活到老学到老”的平台，不如说它更是一个便于交友和心理疏导的平台，让他们一度失去的归属感和集体感重新失而复得。
在此意义上，老年大学供不应求，反映出的是在老龄化社会存在的“精神空巢”这一现实难题：拥有大把时间，却不知去往何处安放空虚、寂寞的心？
现有的养老模式下，再呼吁子女的精神慰藉，总难免有些空洞乏力；依托社区，场地、资金，以及相应的队伍配套，都是一时难以解决的门槛。面对数量不断增加的老年人，面对老年人更多的文化休闲社交娱乐的需求，这一难题反映出了老年服务供给的欠缺。但换个角度去想，这又何尝不是一个新的消费增长点？在加大政府和社区等公益性的老年服务投入力度的同时，从政策、机制等各方面入手，如果可以更多鼓励市场力量的介入，提供更多的老年学习文化服务，这不但有利于化解老有所学的难题，也可以从中找到更多商业机会。
既然老龄化趋势在短期内难以扭转，已经成为一个实实在在的社会问题，那么，不妨以更加积极的应对态度，调机制、补短板，以更开放的思路拓植市场，以更公平的规则分配资源。如此，不光能缓解眼前的现实难题，兴许还能抓住全新的一个发展机遇。
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